Inclusión de niños con TDAH

Injusticias Educativas

INJUSTICIAS EDUCATIVAS

La desigualdad en el desarrollo educativo de los alumnos también existe y esto es determinante para su futuro. Desde hace muchos años y actualmente en las escuelas públicas no se dan las mismas oportunidades de aprendizaje que en una escuela particular.

Se destaca el nivel socioeconómico de las familias, entre otras cosas;  como uno de los aspectos importantes para el éxito escolar, son contados aquellos niños pobres que concluyen su educación profesional, ya que la mayoría abandona prematuramente sus estudios por falta de  conocimientos y dinero. Y si hablamos de apoyo de gobierno, hoy en día hasta  el mantenimiento de las escuelas públicas, la tienen que realizar los mismos padres de familia debido al poco apoyo que se les brinda.

Y es aquí donde el gobierno se torna injusto, ya que mientras ellos tienen la posibilidad de educar a sus hijos en las mejores escuelas donde además de aprender destacan por su dominio de 2, 3 o más idiomas, están totalmente actualizados a la tecnología (tienen mayor acceso a esta), sus oportunidades de empleo son mayores, tienen la posibilidad de concluir sus estudios en otros países y obtener experiencia de alta calidad. Hasta atención médica tienen en estas escuelas.

Por ello las  oportunidades no solo son cuestión de aprendizaje y del esfuerzo que muchos alumnos tienen que hacer para concluir sus estudios, o bien de los desafíos que tienen que atravesar los padres para sacar adelante a sus hijos, el punto es que el propio gobierno no  está dando estas oportunidades de manera igualitaria, no hay actividades en las escuelas,  el acceso a la tecnología no tiene un control adecuado porque no hay quien instruya a los niños. Hace 2 años se implementó la entrega de tabletas a las escuelas públicas, muchos niños aprendieron muchas cosas positivas y pero otros aprendieron a visualizar pornografía y videos violentos; no había asistencia y la red estaba abierta sin ningún control.

Por mucho tiempo se ha promovido la idea de que lo importante en la educación era erradicar la violencia y promover la igualdad, sin embargo el acceso a la educación no es suficiente si no se tienen oportunidades de mayor calidad, eficiencia y aprendizaje.

La educación privada frente a las escuelas públicas, es  muy exigente pero muy gratificante, por ello implementar oportunidades para las escuelas públicas;, aprender inglés o alemán o italiano, tener mayor acceso a la tecnología y tener un instructor para que su manejo sea adecuado; o bien; ser promovido en algún deporte; etc. son actividades educativas y que al mismo tiempo procuran el futuro de muchos niños, frente a aquellos que por no concluir sus estudios aprenden a ganarse la vida violentando o enfrentando situaciones mediante actos delictivos.

¿Y qué decimos de la inclusión?, las escuelas privadas cuentan con profesionales, psicólogos, médicos, etc.; y la mejor tecnología que apoya y brinda servicio a niños con problemas atencionales, psicológicos y de comportamiento, dando diagnósticos oportunos para que sean atendidos de manera eficiente y canalizándolos al área correspondiente.  En una escuela pública hay instancias como USAER que apoyan y dan atención a niños, pero hay una psicóloga para los 6 grados e innumerables grupos, por cada institución lo que puede ocasionar un diagnóstico poco preciso por la gran cantidad de niños con este tipo de situaciones.

¡Esto es ser muy injustos!

Retos de la educación en el mundo actual

Modelos de Entrega al Servicio Educativo

Ensayo

  IMPACTO DE LOS NUEVOS MODELOS DE ENTREGA EDUCATIVA EN TU

    VIDA

Introducción

Hoy en día se han invertido muchos recursos con la intención de integrar el uso de tabletas y computadoras desde la educación primaria, esto incluye el cambio más moderno y poderoso que se vive a nivel mundial: la tecnología.

En México se han lanzado diferentes programas que consisten en contenidos curriculares con apoyo tecnológicos digitales y se ha concluido que el reemplazo de los profesores con estas herramientas no produce resultados positivos, pero cuando estos son utilizados con apoyo profesional y directo de los maestros, se pueden lograr aprendizajes significativos.

Objetivos

Uno de los principales es valorar la actividad docente e identificar la importancia de reforzar el interés por la actualización, capacitación y superación magisterial, para el mejoramiento académico.

El segundo, es reconocer la importancia de la actualización académica con ayuda de herramientas tecnológicas actuales y cómo pueden ser aplicadas a los estudiantes.

Y finalmente identificar las necesidades más importantes de aprendizajes desde nivel preescolar, jóvenes y adultos y cómo la tecnología puede ser tan útil cuando se maneja de manera adecuada y profesional, para que con ello pueda respaldar mis conocimientos y mi formación para un futuro en mi formación como docente.

Descripción personal

Mi nombre es Graciela Mayorido, soy Licenciada en Psicología, actualmente me encuentro estudiando la maestría en Educación. Me gusta aprender y experimentar cosas nuevas.

Aprecio la actividad docente que brinda educación apropiada a las necesidades de los alumnos y la sociedad. Hoy en día la acción educativa parte además de los valores humanos, de una actividad profesional y del dominio de técnicas apropiadas de aprendizajes, por ello mi misión principal es actualizarme, estudiar, aprender y permitirme brindar un desempeño profesional como docente y como persona.  ¡Bienvenidos a mi Blog!

   IMPACTO DE LOS NUEVOS MODELOS DE ENTREGA EDUCATIVA EN TU VIDA

En una clase tradicional, el educador expone su tema dominando el contenido, estimula la participación de los alumnos con preguntas y respuestas, utiliza algunos medios que enriquezcan el tema (videos, laminas, audiovisuales, pizarrón, etc.). Este modelo ha sido fuerte y efectivo durante muchos años. Muchos somos los afortunados de experimentar esta etapa del conocimiento, donde el desarrollo de habilidades, valores y actitudes eran muy marcadas. Las clases totalmente teóricas y prácticas.

El modelo educativo tradicional reemplaza algunos aspectos que el profesorado demostraba para la enseñanza y aprendizaje, el estudiante también ha cambiado; es más fácil acceder a los medios y encontrar una respuesta con sólo buscar y dar ¡click!.

La exposición del profesor con apoyo de procesos didácticos que constituyen el eje de la tecnología y comunicación; han demostrado que el trabajo del alumno puede ser mucho más individual, las decisiones de enseñanza y la adquisición del conocimiento están desarrollando aspectos de trabajo mucho más sencillos debido a los procesos en línea, se da respuesta a nuestras dudas y posibilitan el uso tecnológico de información. Es inevitable su uso y por ello se ha convertido en una responsabilidad compartida entre el maestro y el alumno, este último debe tomar un papel muy profesional debido al poder de la información y el acceso que se tiene a esta.

En mi experiencia profesional y educativa, la incertidumbre de aprender en línea de inicio generó desconfianza. Hoy en día es posible demostrar que la eficiencia de compaginar la educación con los medios actuales de información y las redes sociales, hacen posible la enseñanza. De alguna manera este modelo educativo me ha marcado como profesionista y actualmente como estudiante, no hay duda que estas herramientas se han convertido en nuevas formas de educación y aprendizaje eficiente.

Como conclusión apunto a lo que se vive actualmente con las nuevas olas tecnológicas, ¿aún sigue vigente la enseñanza tradicional?, ¡claro que sigue en pie!; pero las técnicas educativas van dando nuevas oportunidades de enseñanza muy marcadas y tan importantes que pueden reforzar los conocimientos y formalizar oportunidades de educación. Aun así, el uso de dispositivos digitales como sustitutos de profesores, no puede generar un aprendizaje eficiente si no se tiene apoyo directo con los profesores. La UNESCO recomienda que cada país establezca su propia estrategia con los mismos profesores, pues “de la mano de ellos mismos se pueda establecer una ruta de aprendizaje clara y eficiente" (2015).

Referencias:

-(2004) RICAÑO María de los Dolores. El impacto del Modelo Educativo Integral y Flexible de la Universidad Veracruzana en la práctica docente: una aproximación. Disponible en: https://www.yumpu.com/es/document/view/12731764/el-impacto- del-modelo-educativo-integral-y flexible-de-la- Recuperado el 12 de mayo de 2017.

-(2016) COHEN, E. La transformación de la educación: del pizarrón y la tiza a las computadoras             y        los       bits.        Disponible           en: https://uniteconline.blackboard.com/bbcswebdav/pid-1771024-dt-content-rid 0717715_1/courses/UNI_171_01_20_M3_MEEO_MLE01V_ML1103/UNI_171_01 _20_M3_MEEO_MLE01V_ML1103_ImportedContent_20161027053121/Transformacio%CC%81n%20de%20la%20Educacio%CC%81n%202016.pdf  Recuperado el 12 de mayo de 2017.

-(2011) Educación Debate. La escuela no se ha adaptado a la realidad tecnológica: Scolari. Disponible  en:   https://www.youtube.com/watch? v=WR3lO1i5dag Recuperado el 12 de mayo de 2017.

-(2015) ROLDÁN Nayeli. El uso de tecnologías en las escuelas no garantiza el aprendizaje. UNESCO. Disponible en: http://www.animalpolitico.com/2015/10/el- uso-de-tecnologias-en-las-escuelas-no-garantiza-el-aprendizaje-unesco/ Recuperado el 12 de mayo de 2017.